Beschrijving
Das Buch lässt sich im Kontext von Organisationspädagogik und Bildungsmanagement verorten. Es schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil es eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können.
Bildung und Erziehung lassen sich nicht auf die Dyade \
